La Junta Directiva de ISTE se reunió en Houston en marzo. Aquí hay algunos puntos destacados de la reunión.

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La junta se reunió con funcionarios del Distrito Escolar Independiente de Houston para hablar sobre los secretos de una implementación exitosa de 1: 1. La directora de información Lenny Schad y la gerente sénior de TI, Beatriz Arnillas, dijeron que la visión del distrito es ser excelente en todas partes, y lograr la grandeza comienza con la creación de una cultura de excelencia, involucrando a los interesados, creando rigor y responsabilidad en todas las prácticas, y evolucionando las escuelas hacia el siglo 21 centros de aprendizaje.

El distrito de Houston es el séptimo más grande de la nación y atiende a estudiantes de 215,000. El cuerpo estudiantil abarca una amplia gama de diversidad económica, social y étnica.

Liderando esta transformación digital está el programa Power UP, una iniciativa que apunta a "potenciar" a todas las escuelas 282 de las escuelas del distrito para crear un ambiente de aprendizaje personalizado para los estudiantes y permitir que los maestros faciliten la instrucción, administren el currículo, colaboren con sus compañeros y involucrar a los estudiantes conectados digitalmente de hoy.

Schad dijo que el distrito comenzó el proceso haciéndose tres preguntas clave: ¿Por qué querían implementar un programa 1: 1, cuál era el resultado deseado y cómo apoyaría los objetivos de aprendizaje?

Luego pasaron a la fase de "cómo", que incluía:

  • Desplegar esfuerzos de comunicaciones y mercadeo para informar e invitar a los comentarios de la comunidad.
  • Preparar a los docentes identificando las necesidades curriculares.
  • Evaluar la fuerza de la infraestructura tecnológica.

Power Up se inició en 2013 en los campus de 11, elegido porque sus directores estaban apasionados por el cambio y su personal ya estaba probando nuevas estrategias de enseñanza con tecnología. Los líderes del campus obtuvieron el apoyo de los padres y miembros de la comunidad.

Cuando el distrito examinó el plan de estudios, la primera decisión fue dejar de hacer cosas que no les ayudaron a alcanzar sus metas. Evaluaron los requisitos de los libros de texto y desarrollaron contenido combinado para apoyar a los maestros. Crearon un nuevo programa de desarrollo profesional y asignaron tecnologías de instrucción a cada una de las escuelas para brindar apoyo continuo a los maestros, quienes recibieron compensación por asistir a las sesiones de capacitación los sábados. Incluso crearon días de salida temprana para darles a los maestros más tiempo para el aprendizaje profesional.

El distrito supervisó cómo se gestionaba el ancho de banda, evaluó los programas de filtrado y desarrolló un plan para las actualizaciones.
En cada sitio, los estudiantes participaron en un curso de ciudadanía digital para ayudarles a comprender mejor cómo ser seguros y responsables en línea. Integraron elementos del programa de ciudadanía digital en programas de regreso a la escuela y noches de puertas abiertas para ayudar a los padres y las partes interesadas de la comunidad a comprender cómo el distrito estaba protegiendo las identidades de los estudiantes y manteniendo a los estudiantes seguros en línea.

Un equipo de funciones cruzadas con representación del plan de estudios, desarrollo profesional, tecnología, comunicaciones y tecnología educativa contribuyó al éxito del programa. A medida que surgían problemas, el equipo se uniría para desarrollar soluciones. También fueron la primera línea de apoyo para escuelas piloto.
¿Quieres aprender más sobre cómo el distrito alcanzó la grandeza? Mira el libro de Lenny Schad Traiga su propio aprendizaje.

ISTE está fomentando la conexión

Como parte de la organización modelo de gobernanza política adoptada en 2011, la Junta de Directores de ISTE lidera la excelencia organizacional al establecer y monitorear las declaraciones FINALES. Es responsabilidad del CEO de ISTE interpretar las declaraciones finales y desarrollar planes de acción sobre cómo se lograrán los objetivos de las declaraciones.

Brian Lewis, CEO de ISTE, informó sobre END 1.3, que se centra en cómo ISTE fomenta las conexiones dentro y más allá de la comunidad ISTE. Los puntos destacados del informe incluyen:

  • Una asistencia sin precedentes en ISTE 2014, en Atlanta, Georgia, y un rápido crecimiento en las plataformas sociales ISTE (consulte las estadísticas en nuestra reporte anual).
  • Introducción de conferencias virtuales como un nuevo recurso de miembro.
  • Transición de la Red de aprendizaje profesional ISTE a una nueva plataforma comunitaria en el Contáctenos Sección del sitio web de ISTE.
  • Lanzamiento de la nueva revista miembro, entrsekt.
  • Lanzamiento y tasa de crecimiento emocionante de la nueva plataforma de contenido en línea, el EdTekHub.
  • Lanzamiento de nuevos productos y asociaciones innovadoras, incluyendo Proyecto reimaginadoEscuelas de aprendizaje innovadoras de Verizon y Academia de aprendizaje móvil de Verizon.
  • Reunión con el Distrito Escolar Independiente de Houston para hablar sobre los secretos de una implementación exitosa de 1: 1.

Relaciones Corporativas ISTE - nuevo liderazgo

La nueva Directora de Relaciones Corporativas y de Fundaciones de ISTE, Rebecca Caldwell, hizo una presentación sobre las novedades del Programa de Relaciones Corporativas de ISTE y dirigió una discusión reflexiva con los miembros de la junta directiva sobre ideas sobre cómo ISTE puede asociarse con corporaciones y fundaciones para promover la visión y la misión de nuestra organización.
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