- Inicie sesión para enviar comentarios
Los temas más convincentes entre los educadores que adoptan la tecnología para transformar la enseñanza y el aprendizaje no tienen nada que ver con la tecnología, sino con la estudiantes.
Aquí hay una lista de las últimas tendencias en edtech en este momento.
1. Pensamiento computacional
Pensamiento computacional (CT) ya no es un concepto discutido solo en ciencias de la computación o clases de codificación. Los educadores están descubriendo que el pensamiento computacional es una habilidad interdisciplinaria y es tan relevante en las clases de lenguaje y matemáticas. Los educadores se están convirtiendo en expertos en la incorporación de componentes de TC, como descomposición, generalización, pensamiento algorítmico, evaluación y abstracción, sin importar el área temática. Juntos, estos pasos enseñan a los alumnos los fundamentos de cómo abordar un problema y resolverlo mediante el razonamiento, la creatividad y la expresión, además de proporcionar una nueva forma de demostrar el conocimiento del contenido.
2. Aprendizaje profesional
El desarrollo profesional (PD) está fuera. El aprendizaje profesional (PL) está en juego. ¿Cuál es la diferencia? En lugar de desarrollar personas a través de la DP (balanceo de ojos colectivo para el sentarse y obtener del pasado), PL se enfoca en brindar oportunidades continuas e integradas para el crecimiento utilizando métodos activos. El aprendizaje profesional es diferenciado, personalizado y amigable para los educadores ocupados.
Busque un enfoque adicional en el aprendizaje profesional para entrenadores de tecnología instructiva, ayudándolos a mejorar su juego mientras guían al personal a integrar la tecnología en sus aulas.
3. AR, VR y realidad mixta.
En el pasado, las discusiones sobre Realidad artificial (AR), realidad virtual (VR) y la realidad mixta en las escuelas enfocada en usar lo que otros habían desarrollado. Ahora, tanto educadores como estudiantes se están moviendo hacia modo de creación con estas tecnologias. Los estudiantes están aprovechando su creatividad para desarrollar artefactos de su aprendizaje en todas las áreas curriculares utilizando estas herramientas.
4. Inteligencia artificial
¿Cómo podemos aprovecharnos? inteligencia artificial (AI) en entornos de aprendizaje? Asistentes de voz digital como Alexa y Echo han hecho su camino en las aulas., pero los educadores simplemente están descubriendo formas de usarlos. Busque que la IA explote en las escuelas en un futuro cercano, predice el miembro de la junta de ISTE, Hall Davidson, director senior, iniciativas globales de aprendizaje para Discovery Education. Él ve el potencial de la inteligencia artificial para ayudar a los estudiantes a alcanzar niveles más altos de aprendizaje y pensamiento mientras usan los dispositivos para practicar hacer preguntas y pensar en voz alta.
5. Aprendizaje global
El concepto de aprendizaje global no es nuevo. Lo nuevo del tema ahora es el nivel de madurez que alcanzará a medida que más y más educadores comprendan el valor del aprendizaje en un contexto global. La emoción en torno a los estudiantes que participan en la colaboración global solo aumentará. ¿Por qué? Porque, como dice la educadora Mali Bickley, el aprendizaje global permite a los estudiantes y profesores aprovechar el poder de la tecnología para desarrollar relaciones con sus pares globales mientras abordan problemas globales complejos e importantes. Los estudiantes que han participado en el aprendizaje global proporcionan la prueba: sus debates y proyectos de colaboración han abordado problemas mundiales como la escasez de alimentos, el cambio climático, las crisis de refugiados y el trabajo infantil.
6. Perfiles de aprendizaje
Ambos ESTÁNDARES ISTE PARA ESTUDIANTES y ESTÁNDARES ISTE PARA EDUCADORES incluir perfiles específicos de alumnos. Los Estándares del Estudiante proporcionan un marco para ayudar a los estudiantes a convertirse en Estudiantes Empoderados, Ciudadanos digitales, Constructores de conocimiento, diseñadores innovadores, pensadores computacionales, comunicadores creativos y colaboradores globales, mientras que los estándares para educadores son un mapa de ruta para convertirse en aprendices, líderes, ciudadanos, colaboradores, diseñadores, facilitadores y analistas. Tanto los estudiantes como los educadores están adoptando sus nuevos roles, pasando de la adopción de perfiles de aprendices a una implementación exitosa.
7. Aprendiendo ciencias
Los avances tecnológicos y la experimentación científica rigurosa hacen que los científicos sepan más que nunca sobre cómo funciona el cerebro. Cada vez más, están difundiendo esa información a educadores y líderes educativos con la esperanza de optimizar la enseñanza y el aprendizaje. Informado por neurociencia, psicología cognitiva, psicología del desarrollo, sociología y ciencias de la computación, el en las ciencias del aprendizaje. Hable con el corazón de la educación: cómo ayudar mejor a los humanos a aprender. Busque un enfoque en actualizar el conocimiento de los educadores sobre las ciencias del aprendizaje y llevar a los estudiantes a la mesa para ayudarles a comprender cómo aprenden.
8. Ciudadanía Digital
CIUDADANÍA DIGITAL está siendo redefinido El objetivo es alejarse de advertir a los estudiantes sobre los riesgos en línea o tratar de reducir sus actividades y ayudarlos a aprovechar el poder de los medios digitales para trabajar hacia la creación, la justicia social y la equidad. La nueva ciudadanía digital, también reflejada en el Estándares ISTE para estudiantes, se trata de estar en comunidad con otros y crear currículos de ciudadanía digital que muestren a los estudiantes las posibilidades sobre los problemas, las oportunidades sobre los riesgos y los éxitos de la comunidad sobre las ganancias personales.
9. Aprendizaje centrado en el estudiante
Los entornos de aprendizaje centrados en el estudiante han sido llamados "las escuelas del futuro". A decir verdad, en muchas escuelas, el futuro está aquí. Esto se debe a que los beneficios del aprendizaje centrado en el estudiante y la agencia estudiantil que lo acompaña están siendo probados.
Chris Lehmann, director fundador de la Academia de Liderazgo Científico en Filadelfia, Pensilvania, dice que el aprendizaje impulsado por los estudiantes no es un ideal elevado. Es un imperativo moral. Y en casi cualquier medida, desde los puntajes de las pruebas hasta los índices de graduación, las escuelas de próxima generación que han colocado a los estudiantes en el centro de su aprendizaje están superando a sus vecinos.
"Hay suficientes ejemplos por ahí ahora que tienes que trabajar duro para decir que esto no funciona", dice Lehmann.
Esta lista de temas candentes de educación surgió de una revisión de miles de sesiones creadas por educadores enviadas para el Conferencia y exposición ISTE 2018. ¿Curioso cómo cambian los temas año tras año? Aquí estaban los Temas más populares para 2017.
