Janice Mertes
Janice Mertes explica por qué el liderazgo es importante para la financiación de edech.

En Wisconsin, el objetivo del equipo de aprendizaje y tecnología digital es ayudar a los educadores de nuestro estado a aprovechar las herramientas digitales para aumentar el compromiso y los resultados de los estudiantes, en lugar de desarrollar las capacidades de los educadores para utilizar cualquier dispositivo o pieza de hardware específico.

Esta priorización del aprendizaje habilitado para la tecnología educativa sobre las herramientas en sí mismas, basada en los principios básicos de los Estándares ISTE para estudiantes y el Marco de escuelas preparadas para el futuro, se refleja en nuestro plan de tecnología educativa a nivel estatal, el Plan de aprendizaje digital de Wisconsin, que describe nuestro compromiso de proporcionar estudiantes con experiencias de aprendizaje innovadoras que sean equitativas, personalizadas, aplicadas y atractivas.

Una nueva oportunidad de subvención federal nos ha permitido seguir apoyando a nuestros distritos a medida que implementan esta visión a nivel estatal de una manera que satisfaga las necesidades únicas de sus estudiantes. Según la Ley Every Student Succeeds (ESSA), los dólares federales autorizados en el Título IV-A se pueden utilizar para financiar programas y actividades que promuevan usos eficaces de la tecnología educativa. La ley permite a los líderes del distrito una gran libertad sobre cómo se puede gastar esta subvención de Apoyo al estudiante y enriquecimiento académico (SSAE). Por lo tanto, Wisconsin recientemente lideró los esfuerzos para colaborar con los líderes de nuestro distrito en una lluvia de ideas sobre cómo sacar el máximo partido a su inversión.

Nuestro equipo se comprometió directamente con los líderes del distrito para recopilar información sobre cómo prevén la asignación de la subvención SSAE. Expresaron interés en financiar programas STEM, aprendizaje combinado
iniciativas, oportunidades de aprendizaje después de la escuela y aumento de la asistencia a conferencias de educadores, entre otros. Luego, conectamos a los líderes del distrito con varios recursos clave, alineados tanto con el Plan de aprendizaje digital de Wisconsin como con sus prioridades específicas, para ayudar a guiar su estrategia presupuestaria.

Los ejemplos incluyeron la herramienta Future Ready Digital Dashboard, que pueden usar los líderes distritales para determinar el nivel actual de preparación digital de su distrito, y "Using ESSA to Fund Edtech" de ISTE, una guía de implementación integral que recomienda usos basados ​​en evidencia de la subvención SSAE. . Ambos se pueden encontrar en el sitio web del Departamento de Instrucción Pública de Wisconsin.
Aquí hay tres lecciones aprendidas de las experiencias de nuestro estado hasta ahora: 

Adopte un enfoque colaborativo invitando a los líderes distritales a la mesa. Dependiendo de las necesidades específicas de sus estudiantes, los distritos tendrán diferentes prioridades sobre cómo planean gastar la subvención SSAE. Es imperativo tener esta información a mano para determinar cómo el liderazgo estatal puede brindar mejor apoyo.

Proporcionar a los distritos recursos de implementación del Título IV-A alineados con las prioridades del distrito y del estado. Incluya aquellos con un fuerte componente de tecnología educativa, como la evaluación de necesidades Future Ready y la guía de implementación del Título IV-A de ISTE, en un sitio web de asistencia técnica de fácil acceso. Organice oportunidades adicionales, como seminarios web, para guiar a los líderes del distrito a través de algunos de estos recursos y generar ideas sobre cómo gastar la subvención SSAE de manera eficaz. 

Recopile datos e historias sobre cómo los educadores han aprovechado con éxito la subvención SSAE. Recientemente, el Congreso votó para aumentar significativamente los dólares federales disponibles a través de la subvención SSAE. Comunicar información sobre cómo el dinero ha contribuido a experiencias de aprendizaje innovadoras será fundamental para promover los fondos futuros del Título IV-A.

Con estos tres consejos, puede ayudar a los líderes escolares de su estado a navegar la oportunidad de financiamiento federal que representa la subvención SSAE.


Janice Mertes es la subdirectora de aprendizaje digital del Departamento de Educación de Wisconsin.