Jennie Magiera: Dale voz a las historias no contadas de tus alumnos [video]

¿Alguna vez has escuchado a un orador tan asombroso e inspirador que supiste que tu vida nunca volvería a ser la misma después de escucharlos hablar? Así fue escuchar el discurso de apertura de Jennie Magiera en la Conferencia y Exposición ISTE 2017.

El educador con sede en Chicago desafió los estereotipos y las historias individuales que usamos a menudo para definirnos e incluso a nosotros mismos. Mientras pensaba en este problema, le quedó claro que la solución era identificar y dar voz a las historias no contadas en educación. Magiera, sincera y hábil narradora de historias, habló sobre los desafíos personales y profesionales, compartió increíbles historias de estudiantes y contenido creado por estudiantes y animó a los educadores a "encontrar esas historias no contadas, vivir esas historias no contadas y liberarlas".

Nos reímos, lloramos, aplaudimos y salimos de la sala de apertura ese día sintiéndonos inspirados, energizados y profundamente conmovidos. Ahora, la charla completa de Magiera está disponible para todos para su transmisión en YouTube, ¡así que instálese y prepárese para inspirarse!

Inspirado por la charla TED de Chimamanda Ngozi Adichie, "El peligro de una historia única", Magiera se centró en algunas de las historias individuales más dañinas de la educación y en las historias no contadas que deben ser reconocidas y exploradas.

Capítulo 1: la historia única de la autoimagen del estudiante frente a la historia no contada de potencial ilimitado

Emocionada por haber obtenido una subvención para comprar robots de codificación de Dash and Dot, Magiera no podía esperar a que sus estudiantes la codificaran, así que imagine su consternación cuando escuchó esto: "Sra. Magiera, no puedo codificar. Solo soy una niña ”. Esto llevó a Magiera a darles el desafío definitivo: un triple perrito se atreve a aprender a codificar. Al final de la semana, las niñas no solo habían aprendido a programar y descubrieron cuán divertida era, sino que también estaban resolviendo problemas y realizando su propio potencial ilimitado.

Capítulo 2: La historia única de maestros vs. la historia no contada de magos

Cuando estaba en cuarto grado, Magiera tenía una maestra extraordinaria que, el primer día de clases, invitó a sus alumnos a emprender una aventura. El entonces 9, de un año de edad, no pudo evitar hacer una comparación entre esta mujer y Gandalf el Gris, el mago en el clásico de fantasía de JRR Tolkien, El Hobbit. En ese momento, se dio cuenta de que los maestros son magos. A pesar de que a veces están representados en los medios de comunicación, Magiera nos recuerda que los maestros son "seres humanos apasionados, aventureros y apasionados que están llevando a nuestros niños a vivir una aventura todos los días".

Capítulo 3: La historia única de colegas resistentes versus la historia no contada de dragones amigos

A veces, se siente solo en la vanguardia. Para los maestros que desean probar estrategias nuevas, innovadoras e infundidas con tecnología para amplificar el aprendizaje y mejorar los resultados, puede ser frustrante encontrarse con obstáculos y colegas resistentes. Para demostrar cómo superó estos desafíos, Magiera compartió una historia que su madre le contó sobre una aldea en Corea y un dragón vicioso que estaba prohibiendo el paso a los aldeanos. Cuando un aldeano notó que el dragón estaba enredado en espinas y le mostró compasión, el dragón se transformó en un amistoso aldeano que se frustró después de quedarse atascado y nadie lo ayudaría. Con el tiempo, Magiera descubrió que al escuchar los desafíos de los colegas resistentes, "los dragones amigos", esos mismos colegas podrían convertirse en algunos de sus mejores aliados.

Capítulo 4: La única historia que contamos al mundo frente a la historia no contada de nuestro ser interior.

A menudo hay una gran diferencia entre lo que compartimos en las redes sociales y lo que realmente está sucediendo en nuestras vidas. Después de leer el artículo del New York Times "No dejes que Facebook te haga miserable.”De Seth Stephens-Davidowitz, Magiera auditó su propia presencia en Facebook y descubrió que ella también era culpable de tergiversar su vida en línea. Compartiendo una historia de lucha tanto personal como profesional, Magiera enfatizó el impacto que puede tener contar las historias no contadas de nuestro ser interior. Alentó a los educadores, particularmente a los que están a la vanguardia de la tecnología de la educación, a compartir la historia completa de cómo llegaron a donde están para que otros que no están tan avanzados en su viaje sepan que no están solos.

Capítulo 5: Cómo la tecnología nos ayuda a destruir la historia única

Una de las formas más poderosas en que Magiera usa la tecnología con sus estudiantes es enseñándoles cómo compartir sus historias a través de un video. Esto genera confianza y les permite compartir sus pensamientos y quiénes son. Cuando a la ex maestra de Magiera, Lindsay Rose, se le ofreció un puesto en South Shore, Chicago, puso en práctica estas habilidades de educación tecnológica. Los niños de su clase estaban frustrados por la forma en que su vecindario, apodado "Terror Town" por los periódicos locales, estaba representado en las noticias como nada más que una cueva de violencia y drogas. Rose los alentó a twittear, escribir publicaciones de blogs y publicaciones de Facebook, y compartir la verdadera historia de quiénes son con el mundo, y el mundo se dio cuenta. No pasó mucho tiempo antes de que los estudiantes de Rose llamaran la atención de los medios de comunicación locales y nacionales y obtuvieran la oportunidad de compartir su historia con una audiencia mundial en un video llamado "Esto no es chiraq."

Ver magiera's charla magistral completa para inspirarte y desbloquear tus propias historias no contadas.