Equipo ISTE
No se necesita ningún dispositivo para enseñar a los niños a codificar.

Leka DeGroot se puede relacionar con los maestros a quienes les gustaría llevar la codificación a sus aulas, pero simplemente no pueden entenderlo.

"Los maestros a menudo me dicen: 'Suena bien, pero no tengo tiempo o no tengo las habilidades', pero no es necesario ser un científico informático para enseñar codificación", asegura DeGroot, un primer grado. maestra en la escuela primaria Spirit Lake en Spirit Lake, Iowa.

Hace apenas unos años, DeGroot exploró la codificación por primera vez a través de Hora de Código. Hoy, es entrenadora de Code.org. La impulsa el deseo de presentar a los estudiantes el pensamiento computacional y la integración de la codificación en el plan de estudios.

“Los conceptos básicos de escucharse, comunicarse y colaborar, no son solo para informática. Queremos que todos los estudiantes tengan esas habilidades ", dice DeGroot. Incluso los estudiantes más jóvenes se benefician de las habilidades de pensamiento crítico y resolución de problemas que proporciona la codificación.

¡No solo los niños aprenden de eso, les encanta! Recientemente, por ejemplo, colaboré con un maestro en Wisconsin para que los estudiantes escribieran danzas de código de bucle entre sí y luego organizaron una fiesta de baile de Google Hangout.

Los alumnos de 6 y 7 de DeGroot también tienen una cuenta de Twitter de clase que usan para tuitear problemas matemáticos a alumnos de todo el mundo, organizar chats de libros, jugar al bingo de libros y luego bloguear sobre lo que aprendieron.

Al llevar la codificación a su salón de clases, DeGroot integra lecciones desenchufadas y habilitadas para dispositivos para permitir que los estudiantes practiquen lo que están aprendiendo, ya sea para identificar palabras comunes o para resolver problemas de suma. Su lección de conexiones matemáticas es un ejemplo:

 

Conexiones matemáticas desconectadas

Comience enseñando seis gestos de brazos que los alumnos pueden usar como parte de una lección de codificación desconectada para practicar su comprensión de los números. Por ejemplo, ambos brazos hacia el norte; ambos brazos hacia el sur; ambos brazos apuntando a la izquierda hacia el oeste; ambos brazos apuntando hacia la derecha hacia el este; los brazos se doblan uno encima del otro para indicar "sin instrucción" y los brazos se cruzan sobre el cofre para indicar "parar". Haga que los estudiantes trabajen en pares usando tarjetas de marco cuadrado 10: una con puntos para indicar un número, la otra con una Numeral en cada una de las casillas 10.

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Trabajando en grupos de dos, un estudiante (codificador) usa gestos de brazos para guiar a su compañero (receptor) a un número en la cuadrícula de números. El otro estudiante sigue sus instrucciones para llegar al número correcto.

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"La lección es abierta porque puede resolverse de muchas maneras y desafía a los estudiantes a ser creativos", dice DeGroot. Los estudiantes con diferentes niveles de habilidad también pueden ser desafiados a mostrar más de una manera de dirigir a un estudiante al número apropiado, o mostrar la manera más eficiente de dirigir a su compañero al número apropiado.

Conexiones matemáticas con Bee-Bot

Puedes enseñar una lección de matemáticas similar usando Bee-Bot robots En este formato, los estudiantes trabajan con un Bee-Bot y un tapete con una serie de números colocados en una cuadrícula. 

Los estudiantes juegan dos dados y luego suman los números que ellos juegan. Usando los botones de flecha arriba, abajo, izquierda y derecha (codificación) en la parte superior del Bee-Bot, los estudiantes dirigen al robot al número correcto (la suma del dado) en la colchoneta.

Modifique el tapete para incluir una lista de palabras de uso frecuente y los estudiantes pueden participar en una nueva lección de codificación dirigiendo el Bee-Bot a las palabras que figuran en las tarjetas de vocabulario.

A DeGroot también le gustan las lecciones de codificación para jóvenes aprendices que se encuentran en el currículo de code.org y a través de Kodable aplicación y Dash and Dot robots.  

Esta es una versión actualizada de una publicación publicada originalmente en enero 11, 2017.

Leer la codificación creativa de ISTE.