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Es una búsqueda familiar para educadores: encontrar una aplicación que es la bala mágica para enseñar una habilidad o proporcionar práctica. Es una búsqueda que es inútil y que debería ser reemplazada por una nueva forma de pensar.
Imagine buscar en su lugar herramientas que les permitan a los estudiantes ser creativos para demostrar su aprendizaje, en lugar de regurgitar información, sugiere Patricia Brown, especialista en integración de tecnología en el Distrito Escolar de Ladue en St. Louis, Missouri. Con este enfoque, los estudiantes tienen la facultad de elegir formas innovadoras para mostrar lo que saben y los dispositivos se convierten en poderosas herramientas de creación, en lugar de reemplazos para lápices y papel.
Si ese concepto le suena familiar, podría ser porque está incrustado en el Estándares ISTE para estudiantes. Indicador 1.c. de la norma Empowered Learner dice: "Los estudiantes utilizan la tecnología para buscar comentarios que informen y mejoren su práctica y demuestren su aprendizaje de diversas maneras".
A medida que el distrito de Brown avanza hacia los 1: iPads 1 para estudiantes, ha visto que su portal de almacenamiento de aplicaciones se está llenando de aplicaciones que les permiten practicar operaciones matemáticas o alguna otra habilidad de memoria de memoria. Lo que falta son herramientas de creación que permitan a los estudiantes compartir su aprendizaje.
"No existe tal cosa como una aplicación que pueda hacerlo todo", dice Brown. "En cambio, deberíamos preguntarnos: '¿Qué puedo usar para permitir que los estudiantes sean creadores de su aprendizaje?'"
Este cambio de mentalidad ayudará a los educadores a dejar de mirar las tabletas en busca de sustituciones de bajo nivel y, en cambio, desbloquear su potencial.
"Cuando los niños crean su propio proyecto en función de lo que han aprendido, se ve una mayor retención de ese conocimiento", dice Brown. "Les brinda una sensación de poder en cuanto a lo que pueden lograr".
Estas son algunas de las herramientas de creación favoritas de Brown:
Balancín - Esta potente aplicación de portafolio estudiantil también les permite a los estudiantes demostrar su aprendizaje. ¿Trabajando en la fluidez de la lectura? Los maestros del laboratorio de lectura pueden poner pasajes en su lista de clases y hacer que los estudiantes lean las palabras en voz alta y registren su lectura. Luego pueden escucharse a sí mismos o hacer que sus compañeros escuchen y proporcionen comentarios.
Los educadores también pueden usar Seesaw en combinación con Collage de foto Para más opciones de creación. Como un bono adicional, Seesaw también ofrece una biblioteca de lecciones que los educadores pueden modificar para crear las suyas.
Aurasma. Esta aplicación de realidad aumentada les permite a los estudiantes crear sus propios videos para demostrar el aprendizaje. El distrito de Brown ha usado Aurasma como parte de su exhibición anual de arte estudiantil. Los estudiantes grabaron sus propias voces mientras discutían las piezas de arte que crearon y luego vincularon los archivos de audio a un código QR, que se publicó junto a su obra de arte. Cuando los padres asistieron a la exhibición de arte, escanearon los códigos para escuchar a los estudiantes hablar sobre su trabajo.
Los estudiantes también han usado Aurasma para hacer videos de realidad aumentada que demuestran su trabajo en un proyecto. Los videos se pueden compartir con maestros, padres, compañeros de clase y otras audiencias auténticas.
Stop Motion Studio. Esta herramienta les permite a los estudiantes crear películas stop-motion que incluyen una serie de características como música y efectos de filtro. Brown dice que es una buena herramienta para que los estudiantes demuestren su comprensión de los conceptos de ciencia, como los estados de la materia o las formas terrestres.
Book Creator. Esta aplicación de bajo costo les permite a los estudiantes combinar imágenes de texto, audio y video para crear libros electrónicos. Brown recuerda que una clase usó esta herramienta para publicar libros sobre biomas y luego recibió comentarios de sus compañeros sobre sus libros. Los estudiantes también bloguearon sobre sus libros y los compartieron con estudiantes de otras escuelas.
Brown compartirá más formas en que los estudiantes pueden usar iPads para pasar del consumo a la creación en su registro. ISTE Expert Webinar, "Desatando la creatividad: Inspire Learning con iPads," Que cubre:
- Consejos para usar iPads como herramientas de creación.
- Ejemplos de artefactos de aprendizaje de los estudiantes creados con iPads.
- Cómo ayudar a los estudiantes a crear habilidades blandas que aprovechen su creatividad.
- Cómo encontrar más herramientas y recursos que los estudiantes pueden usar para demostrar su aprendizaje.
Julie Phillips Randles es una escritora y editora independiente con años de experiencia en 30 que escribe sobre política de educación, liderazgo, currículo y tecnología educativa.
Esta es una versión actualizada de una publicación de blog que se publicó en febrero. 16, 2018.
