Jennifer snelling
Retrato de Oshen Parris Austin

Gran parte de la educación durante la pandemia de coronavirus ha involucrado pantallas y tecnología para mantener seguros tanto a los maestros como a los estudiantes. Pero una escuela secundaria de Oregon adoptó un enfoque diferente.

Mirando los días antes de la televisión en busca de inspiración, el Departamento de Teatro de la Escuela Secundaria South Eugene realizó una actuación que recuerda la época dorada de la radio. 

Radio Noir fue una creación del director de teatro, John Monteverde, a quien le preocupaba que el aprendizaje remoto eliminara las oportunidades de una interpretación auténtica. Así que pidió a su equipo de estudiantes intérpretes que fueran más creativos.

“Dadas las restricciones de seguridad, tuvimos que buscar lo que podíamos hacer en lugar de lo que no podíamos”, dijo Monteverde. “Tenemos voces. Tenemos laptops y micrófonos ”.

Radio Noir constaba de dos obras, la obra de 1943 Voces de muerte por Lucille Fletcher y Los pasos 39, una obra de teatro escrita en 2020 que se inspiró en Alfred Hitchcock. Los actores de la escuela secundaria grabaron las obras en la seguridad de sus propios hogares. Cada intérprete grabó su propia pista, algunas grabadas en armarios o colgaron mantas y sábanas para actuar como amortiguadores de sonido.

Luego, los estudiantes editaron las pistas juntos usando BandLab y Soundtrap.

Desarrollando un nuevo estilo de actuación

Además de aprender la tecnología, los estudiantes tuvieron que aprender a actuar solos, sin compañeros actores ni público. Senior Oshen Parris-Austin, el líder en Los pasos 39, tuvo alguna experiencia radial antes con una producción comunitaria local. Aún así, tomó un tiempo acostumbrarse.

“South Theatre pone mucho énfasis en escuchar mientras se actúa, estando realmente en sintonía con otras personas en la escena para tomar señales. Eso realmente no existe en Zoom ”, dijo Parris-Austin. “Tenías que poner más energía en tu voz. Además, por lo general escuchábamos aplausos. Ahora recibimos un correo electrónico al día siguiente en el que a alguien le gustó ".

El programa se grabó y luego se puso a disposición para su transmisión en el sitio web del departamento, con una donación opcional. La distribución del programa tuvo otra ventaja sorpresa: miembros de la familia de todo el país pudieron "asistir". La tropa incluso recibió una nota de agradecimiento de un residente de una casa de retiro local que disfrutó de la actuación.

“Es genial escuchar que nuestras producciones en línea han llegado a una audiencia más amplia de la que podrían haber alcanzado de otra manera. La familia que no pudo haber venido a un espectáculo en vivo pudo escuchar una grabación en vivo ”, dice la estudiante de último año Amanda Hopper-Moore, quien interpretó a Annabella Smith en Los pasos 39. "Estoy agradecido por un poco de normalidad en un momento tan estresante para hacer algo que amo con la gente de mi comunidad".

Los estudiantes de todo el país se adaptan al aprendizaje a distancia

Muchas clases adaptadas a las circunstancias únicas de la pandemia con proyectos que combinan el mundo virtual y la comunidad real. Por ejemplo, sara levaLos estudiantes de jardín de infantes de la escuela autónoma Larchmont de Los Ángeles diseñaron un sitio web para el aula con páginas individuales para estudiantes, mapas del vecindario, recetas favoritas y cumpleaños.

Los estudiantes de segundo y cuarto grado de la Escuela Primaria Sherman en Tacoma, Washington, aprendieron sobre geometría a través de búsquedas del tesoro dentro de sus hogares y en la naturaleza. Los estudiantes de quinto grado de la escuela han emprendido proyectos apasionantes, incluida una campaña de recolección de ropa para miembros de la comunidad sin hogar e investigación y construcción de bicicletas de montaña.

“Nuestros maestros sintieron que había mucho potencial para la voz en este ciclo”, dice la entrenadora de instrucción de Sherman, Zoe Zachmeier.

En cuanto al equipo de teatro de South Eugene, están intercambiando ideas para la próxima temporada, cuando las personas mayores dirigen tradicionalmente sus propios programas. Uno de esos espectáculos es una compilación de monólogos en solitario interconectados. Otro es una producción de radio de Little Women.

“Los niños del drama en todo Estados Unidos tuvieron su temporada de primavera cerrada el año pasado. Entramos en otoño sin estar seguros de que pudieran actuar este año o cómo sería ”, dijo Monteverde. “Luego, cuando lo hicimos, fue divertido, satisfactorio y diferente. No se sintió como un premio de consolación. Algunos estudiantes están hablando de mantener el programa de radio anual ”.

Aventuras en el aprendizaje auténtico

Jennifer Snelling es una escritora independiente con sede en Eugene, Oregon, que escribe sobre cómo la tecnología mejora el aprendizaje.