Nikki D Robertson
Dos adolescentes se apoyan contra una pared de ladrillos tomando un teléfono celular y sonriendo.

Los titulares alarmantes sobre las redes sociales pueden dejar la impresión de que hay un monstruo maligno esperando ansiosamente robarnos a nuestros niños inocentes y devorarlos con un clic a la vez.

Si bien algunos de los temores sobre las redes sociales y nuestros estudiantes son ciertamente válidos, la respuesta de algunos funcionarios escolares y padres para prohibir, prohibir y restringir puede ser miope. Al eliminar las redes sociales, las escuelas y los padres creen que mantienen a sus hijos a salvo de los acosadores cibernéticos, los depredadores sexuales y otras amenazas en línea.

Este enfoque, sin embargo, no solo deja a nuestros hijos mal preparados para lidiar con seguridad y conocimiento con los peligros que pueden presentar las redes sociales, sino que tampoco les enseña cómo ser buenos ciudadanos digitales y aprovechar con éxito el poder de las redes sociales como una herramienta importante. para aprender.

No se limite a decir, mostrar!

Caminando de la mano a varios lugares con mi nieta recientemente, le hablé y modelé las reglas de seguridad para cruzar la calle. Nos tapamos los ojos con la mano en actitud de búsqueda. Dije en voz alta e imité con movimientos exagerados: "Miramos a ambos lados antes de cruzar la calle. Mira a la izquierda. Mira a la derecha. ¿Todo despejado? Si es así, vamos. Si no, espera. Siempre mantente a salvo".

Después de seguir estos pasos en una situación real, le pregunté si era seguro cruzar la calle. Por el contrario, si hubiera aprendido a cruzar la calle de forma segura hablando sobre ello, leyendo sobre ello, coloreando un dibujo que lo ilustrara, viendo un vídeo sobre ello o jugando a un videojuego centrado en ello, me habría inquietado enviarla a la calle. mundo para navegar por los caminos.

Como padres, abuelos y educadores, parte de nuestro trabajo es enseñar y modelar cómo navegar con seguridad en el mundo físico. No encerramos a nuestros hijos en la casa hasta que son adultos legales y luego los sacamos por la puerta, con la esperanza de que las lecciones de vida que enseñamos a través de varias simulaciones se transfieran a experiencias de la vida real.

Deja que los estudiantes practiquen

Del mismo modo, si bien podemos "bloquear" a los estudiantes fuera de las redes sociales e intentar enseñarles cómo navegar por el mundo virtual a través de canciones, hojas de colores, libros, videos, programas en línea o simulaciones de juegos, nada deja un impacto más profundo en los estudiantes que permitirles permitirles ver el uso adecuado de las redes sociales modelado diariamente por adultos respetados (padres, maestros, administradores) y al permitir que los estudiantes usen las redes sociales correctamente en el espacio real.

Aquí hay algunas formas de modelar el uso positivo de las redes sociales:

Conéctate con expertos.

Usa las redes sociales para conectar con los autores, expertos en el campo y otras escuelas para demostrar el poder de conectarse y aprender juntos.

Deje que los estudiantes tomen el control.

Permita que los estudiantes "tomen el control" de la cuenta de redes sociales del aula. Permítales tomar fotografías y videos de actividades que los entusiasmen con el aprendizaje. Los estudiantes pueden comenzar a hacer esto desde el jardín de infantes utilizando una cuenta de redes sociales de la escuela o del aula. Asegúrese de establecer reglas claras para el tiempo de toma de control de los estudiantes, incluido obtener el permiso de aquellos que estarán en sus fotos y videos; enseñándoles cómo redactar una publicación en las redes sociales; y ejecutar la publicación más allá del maestro antes de publicarla en las redes sociales.

Participar en conversaciones reales.

Utilice los "errores" de los estudiantes en las redes sociales como oportunidades para enseñar, no para castigar. Aprendí esta valiosa lección de mis antiguos subdirectores, Jennifer hogan y Holly Sutherland. Estos dos educadores brillantes no solo modelaron el uso de las redes sociales como una herramienta educativa importante y valiosa, sino que también monitorearon cuidadosamente el uso de las redes sociales por parte de los estudiantes.

Cuando un estudiante inevitablemente usaba las redes sociales de una manera menos que deseable, aprovechaba la oportunidad para discutir, no amonestar, su proceso de toma de decisiones. Esto permitió a los estudiantes "fracasar" dentro de los límites seguros de la escuela y aprender de sus errores antes de que los adultos sin vigilancia pudieran tener consecuencias de por vida.

Modelar el uso de las redes sociales a través de situaciones auténticas de la vida real es la mejor manera de garantizar que nuestros estudiantes no solo sepan cómo usar las redes sociales de manera responsable, sino que también comprendan por qué es importante hacerlo.  

Obtenga consejos adicionales sobre la enseñanza de la ciudadanía digital y el uso de las redes sociales para mejorar el aprendizaje en el nuevo libro de Robertson, Bibliotecarios conectados: toque las redes sociales para mejorar el desarrollo profesional y el aprendizaje de los estudiantes.

Bibliotecario conectado

Nikki D. Robertson es una educadora veterana, bibliotecaria escolar y facilitadora de tecnología educativa. Le apasionan las iniciativas digitales 1:1, colabora con otros profesionales de la educación y ayuda