Julie Fletcher y Matthew Gower
Dos estudiantes usan una tableta

La sección Soluciones innovadoras incluye contribuciones de patrocinadores corporativos y anunciantes que representan a organizaciones educativas, empresas, organismos de formulación de políticas y otras personas influyentes dedicadas a transformar la educación. Esta publicación de blog fue proporcionada por Microsoft en Educación.

#RemoteLearning ha tenido una tendencia mundial, con muchos educadores de todo el mundo que se están mudando a un territorio digital desconocido.

En nuestro departamento de TIC en Ysgol Y Strade, en Gales, Reino Unido, nos habíamos estado preparando para este cambio desde que no tenía papel al comienzo de este año académico. El modelo adoptado diariamente por los docentes del departamento, diseñado para mejorar la competencia digital de los estudiantes, les ha ofrecido una transición perfecta para continuar trabajando de forma remota.  

Debido a nuestro uso constante y frecuente de los equipos de Microsoft (a través de nuestro servicio nacional Hwb plataforma de aprendizaje), el aprendizaje remoto para nuestro departamento es la misma práctica diaria, sin que el maestro brinde instrucción y apoyo cara a cara.

Las tareas se establecerán como de costumbre, las entregas se tratarán como de costumbre y los mensajes, las publicaciones y el intercambio de archivos continuarán como de costumbre. La grabación de pantalla de PowerPoint ha reemplazado la instrucción cara a cara, con videos que se agregan como un recurso adicional para una asignación de equipos.

Numerosos departamentos de toda la escuela también han introducido Microsoft Teams junto con la enseñanza tradicional, lo que demuestra que el aprendizaje remoto no es específico de la asignatura.

Sin papel con Microsoft Teams

¿Por qué queríamos dejar de usar papel? Para nosotros, dejar de usar papel redujo una gran cantidad de impresiones y fotocopias, ahorrando papel y costos asociados para la escuela y el medio ambiente. Estos ahorros se pueden gastar mejor en hardware y otras áreas del plan de estudios.

Otra influencia clave en la decisión fue nuestra visión de desarrollar estudiantes estudiantes independientes, que pudieran acceder al aprendizaje en múltiples dispositivos fuera del aula. Confiamos en que esto aumentaría el compromiso.

Nuestro departamento ahora no tiene papeles 'para cada grupo anual, excepto los estudiantes que obtienen su certificado general de educación secundaria, quienes deben realizar una tarea controlada y completar los exámenes escritos (como se establece en las especificaciones de la junta de examen).

El cambio ha sido bien recibido tanto por maestros como por estudiantes. Aceptamos las actualizaciones de Microsoft y evolucionamos continuamente nuestra práctica.

Aquí hay algunos puntos clave que hemos aprendido en nuestro viaje, que podrían ser útiles para los maestros y las escuelas que están en un camino similar o solo en el punto de partida de la introducción de un entorno de aprendizaje virtual en el aula:

1. Mantenlo simple y familiar

No introducimos nuevas aplicaciones durante un momento de cierre, para mantener el enfoque de los estudiantes en el contenido de aprendizaje en un entorno familiar. Creemos que es importante pasar tiempo en las clases antes del cierre para garantizar que los estudiantes tengan confianza en el entorno de aprendizaje digital que se espera que usen desde casa.

2. Use la aplicación del navegador, no la de escritorio, en las Lecciones

Microsoft Teams ofrece una aplicación de escritorio, pero no promovemos su uso en la escuela, optando por pedirles a los estudiantes que usen la versión del navegador. ¿Por qué podrías preguntar? Nuestros estudiantes pueden acceder a la plataforma Hwb y Office 365 desde varios dispositivos, por lo que queríamos asegurarnos de que la interfaz fuera constante. Nuestros estudiantes tienen exactamente la misma experiencia de interfaz de usuario en el hogar que en el salón de clases, un factor importante para garantizar que los estudiantes estén seguros y listos para contribuir.

3. Use la función @mention

Como regla, un equipo completo o estudiantes individuales serán mencionados en un mensaje o anuncio para asegurar que los miembros reciban notificaciones y alertas por correo electrónico de esta actividad. Sin incluir la @mención, los estudiantes que no revisan periódicamente su equipo pueden perder publicaciones importantes.

4. Programación de tareas en lotes

Los maestros han disfrutado de programar tareas, lo que les permite crear tareas masivas a la vez y distribuirlas en diferentes momentos establecidos. Esto proporciona flexibilidad a los maestros en la planificación del trabajo y promueve un mejor equilibrio entre el trabajo y la vida.

5. Fomentar el autocontrol y la propiedad del aprendizaje # Ganar

Alentamos a los estudiantes a autocontrolarse y tomar posesión de su progreso. Para hacer esto en Microsoft Teams, promovemos '#Winning'. Una vez que se han enviado todas las tareas, la interfaz muestra un mensaje que indica que no quedan tareas por completar y muestra el texto # Ganar. Los estudiantes son competitivos y orgullosos; están dispuestos a presumir de su estado # Ganador.

6. Colaborar para desarrollar rúbricas

Dentro de nuestro departamento, compartimos rúbricas para las tareas evaluadas para garantizar que todos los maestros utilicen evaluaciones consistentes. Utilizamos rúbricas en las tareas clave para garantizar que los estudiantes conozcan el éxito y los criterios de calificación antes de la presentación.

7. Pruebas de calificación automática para medir la comprensión.

Agregar un cuestionario de Microsoft Forms a una tarea de equipos facilita la calificación automática y la retroalimentación instantánea al estudiante al finalizar. Un cuestionario de Microsoft Forms bien diseñado también incluiría comentarios sobre respuestas incorrectas, que también aparecerían automáticamente en el resumen de puntaje del cuestionario.

8. Aplicación móvil de Microsoft Teams para notificaciones

Los estudiantes aprecian las notificaciones instantáneas en la aplicación móvil. Es poco probable que complete las tareas en la aplicación móvil, los estudiantes leerán mensajes y anuncios sobre la marcha.

9. Promover el bienestar digital.

El bienestar de los estudiantes es una preocupación central para la mayoría de los maestros, y el tiempo de pantalla saludable es importante. En la aplicación móvil en Teams, se alienta a los estudiantes a modificar las "horas de silencio" en la configuración. Por ejemplo, tratamos de alentar a los estudiantes a establecer horas de silencio entre las 9 p.m. y las 7 a.m., lo que silencia las notificaciones durante estos horarios.

¡Continúa el aprendizaje durante COVID-19! Explore los recursos.


Julie Fletcher es directora de tecnología de la información y coordinadora digital en Ysgol Y Strade. Es experta en Microsoft en educación (MIE) y entrenadora de MIE, y le apasiona impulsar la transformación digital en toda la escuela para aumentar la participación y el logro de los estudiantes. Representó al Reino Unido en E2 en París el año pasado, mostrando el uso de Sway para crear ayudas de revisión y unidades de trabajo efectivas y accesibles.

Matthew Gower es profesor de tecnología de la información y negocios en Ysgol Strade. Experto en Microsoft en Educación, está dispuesto a ayudar a los estudiantes y colegas a utilizar herramientas digitales de manera efectiva y eficiente para trabajar de manera más inteligente. Tiene un gran interés en promover un bienestar digital saludable y apoya activamente a los líderes senior para desarrollar la voz de los estudiantes en toda la escuela.