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Pregúntele a cualquier maestro de clase qué tan importante es el espacio de almacenamiento y le dirán que nunca pueden tener suficiente.
Ese es ciertamente el caso en el Distrito Escolar Unido Los Gatos de California. Compuesto por cinco escuelas, cuatro primarias y una secundaria, cada salón de clases tiene una pizarra blanca montada en la pared. Estos tableros, que son herramientas integrales para el salón de clases, se deslizan hacia atrás para revelar un gran espacio de almacenamiento que contiene una variedad de suministros para el salón de clases. Perder este espacio crearía una pesadilla de almacenamiento.
Sin embargo, cuando Tim Landeck, el director de tecnología, evaluación y rendición de cuentas del distrito, decidió colocar televisores en todas las aulas, se dio cuenta de que para estar a la altura de visualización óptima, tendrían que estar frente a las pizarras blancas, lo que no solo hacer que las pizarras sean inaccesibles, pero también el área de almacenamiento detrás de ellas.
Para hacer las cosas aún más complejas, el alcance del proyecto fue bastante amplio. El distrito está compuesto por cinco escuelas: la escuela primaria Blossom Hill, la escuela primaria Daves Avenue, la escuela primaria Lexington, la escuela primaria Louise Van Meter y la escuela secundaria RJ Fisher, que inscriben a un total de aproximadamente 2,700 estudiantes. Algunas de las aulas ya tenían televisores, pero la gran mayoría no. El objetivo del proyecto era llevar un televisor a todas las aulas que aún no tenían uno.
El dilema quedó claro: ¿Cómo podría Landeck colocar los televisores a la altura perfecta (es decir, al nivel de los ojos) sin sacrificar las pizarras blancas existentes o el espacio de almacenamiento detrás de ellas?
La respuesta fue instalar los televisores en lo alto de una pared usando soportes de Montaje de la repisa de la chimenea. El diseño del soporte permite a los profesores bajar fácilmente el televisor a la altura de los ojos y luego devolverlo a su lugar original cuando ya no se necesita, lo que permite un fácil acceso al almacenamiento detrás de las pizarras.
Los televisores montados llegaron justo a tiempo para el aprendizaje híbrido
Con aproximadamente tres pies entre la parte superior de las pizarras y el techo, había mucho espacio para instalar los soportes, lo que ayudó a acelerar el proceso. En realidad, la instalación formaba parte de una renovación mayor que incluía todo tipo de equipos audiovisuales, como altavoces de amplificación de voz, cámaras web, micrófonos inalámbricos y otros dispositivos para crear estaciones de trabajo híbridas para los profesores.
Landeck señaló que era importante instalar los televisores lo más rápido posible dada la necesidad crítica de una configuración de aprendizaje híbrida en 2020. Poco después de que los televisores y los soportes estuvieran en su lugar, el distrito escolar pasó a una combinación de aprendizaje remoto y presencial. aprendiendo: algunos niños estaban dentro, otros estaban fuera, y los televisores montados servían a ambos grupos.
Los televisores se utilizan esencialmente como pizarras digitales para mostrar palabras o imágenes creadas por el profesor y proyectadas en el televisor desde una cámara de documentos. También se utilizan para mostrar material en línea de varios sitios web. Lo que sea que esté en la pantalla de la computadora del maestro está en la pantalla del televisor.
Para los estudiantes que asisten en persona, los televisores están a una altura de visualización perfecta. El nivel de los ojos es deseable no solo porque es óptimo para la resolución y la calidad de la imagen, sino que también elimina la necesidad de que tanto los estudiantes como los profesores estiren el cuello para ver la imagen, lo que puede causar dolor de cuello y espalda, así como otros problemas de salud.
Para los estudiantes que asistieron a través de Zoom, enfocarse en los televisores fue mucho más fácil con el televisor en un nivel más bajo, lo que les brindó una vista más limpia y directa.
“Nuestras aulas han estado abiertas desde enero de 2021, y la instalación de los televisores, junto con las unidades MantelMount, es una de las razones por las que pudimos apoyar la instrucción híbrida para los estudiantes tanto en el aula como en el hogar al mismo tiempo”. dijo Landek. Ahora que las escuelas han vuelto completamente al aprendizaje en persona, los televisores montados son fundamentales. Los profesores deben poder bajar rápidamente la pantalla cuando sea necesario y moverla hacia arriba para acceder a la pizarra.
Si bien todas las unidades MM700 ofrecen un movimiento idéntico (26 pulgadas o recorrido vertical con un giro de 60 grados), no es necesario utilizar las capacidades completas de giro o caída vertical. Los profesores pueden ajustarlos en función de sus preferencias individuales o la posición de asiento de los estudiantes.
Landeck no era ajeno a la Montaje de la repisa de la chimenea línea. En diciembre de 2019, se instaló una prueba de aproximadamente 15 unidades en las aulas de jardín de infantes y primer grado. Funcionaron bien y Landeck decidió volver a utilizarlos cuando surgió la nueva instalación.
Se pueden ajustar a la altura de visión ideal.
“Estas monturas logran tantos objetivos tanto para los maestros como para los niños”, dijo Michael Smith, vicepresidente de MantelMount. “Llevan los televisores a la mejor altura de visualización para los niños. Ahorran el espacio de almacenamiento limitado. Y debido a su dinámica fluida, son extremadamente fáciles para los maestros de bajar y empujar hacia arriba”.
Y, dice Smith, “No se olvide de proteger los costosos componentes electrónicos. Cuando no se estén usando, los televisores estarán fuera de peligro, en lo alto de la pared”, dijo. “Los maestros no tendrán que preocuparse de que los niños golpeen o dañen cualquiera de los equipos”.
Por supuesto, un verdadero barómetro de la efectividad de las monturas es el aporte de los propios usuarios: los maestros. Según Landeck, los comentarios han sido abrumadoramente positivos.
“Nuestros profesores aman la Montaje de la repisa de la chimenea unidades y lo que les permite lograr en el salón de clases”, dijo. “No solo les gusta que la montura pueda viajar verticalmente, sino que también encuentran útil la capacidad de giro. Y, por supuesto, están muy contentos de que todavía tengan su espacio de almacenamiento detrás de las pizarras, además de que las pizarras todavía están disponibles para su uso.
“También están muy complacidos con su apariencia estética”, agregó. “Fue una instalación muy limpia; el cableado y el enrutamiento se manejaron meticulosamente. Nuestras escuelas están muy bien diseñadas y son muy atractivas. Si la instalación no se hiciera correctamente, definitivamente me enteraría”.
Contenido patrocinado
La sección Soluciones innovadoras incluye contribuciones de patrocinadores corporativos y anunciantes que representan organizaciones educativas, empresas y otras personas influyentes dedicadas a transformar la educación. Esta publicación de blog fue proporcionada por Montaje de la repisa de la chimenea.
Michael Smith es vicepresidente de operaciones mayoristas de MantelMount.
