victoria thompson
Dos estudiantes en un aula trabajan en una tableta

A medida que nos inclinamos hacia un nuevo año escolar, es importante pensar en cómo los educadores en todas las áreas, en el aula, fuera del aula y en el liderazgo, pueden involucrar a los estudiantes. 

Puede aspirar a hacer que el año sea lo más práctico y atractivo posible creando experiencias significativas para los estudiantes con la tecnología. Hay muchas formas de integrar de forma auténtica la tecnología educativa en su enseñanza, independientemente de quién sea usted como educador. A continuación, se ofrecen algunos consejos que le ayudarán a empezar.  

1. Empiece por mirar los estándares ISTE

Las Estándares de Estudiantes ISTE tienen como objetivo fortalecer la voz de los estudiantes y garantizar que el aprendizaje sea un proceso impulsado por los estudiantes. Independientemente de su papel en la educación, las experiencias impulsadas por los estudiantes son esenciales para un aprendizaje auténtico. Los Estándares Estudiantiles de ISTE actúan como una hoja de ruta para elevar el aprendizaje y la evaluación de los estudiantes.

Por ejemplo, si un maestro quiere que los estudiantes creen un producto de aprendizaje auténtico, pueden apoyarse en el Estándar 4 para estudiantes de ISTE (Diseñador innovador): Los estudiantes utilizan una variedad de tecnologías en el proceso de diseño para identificar y resolver problemas, creando soluciones nuevas, útiles e imaginativas.

2. Integre la tecnología en su lección de manera significativa.

Es importante recordar que el diseño de lecciones de edtech siempre comienza con los objetivos de aprendizaje y no con la tecnología. Al preguntarse cómo se puede mejorar una lección en particular con la tecnología, evita usar tecnología por la tecnología

3. Permita que los estudiantes elijan las herramientas adecuadas.

El Estándar del Estudiante 1 (Estudiante empoderado) establece que aprovechar la tecnología para desempeñar un papel activo en la elección, el logro y la demostración de competencia en sus objetivos de aprendizaje. Puede ayudar a los estudiantes a elegir plataformas y herramientas tecnológicas que puedan ayudarlos a lograr sus objetivos de aprendizaje. Por ejemplo, si un estudiante desea crear un video para demostrar su aprendizaje, es posible que desee explorar plataformas de creación de videos como WeVideo, Screencastify o YouTube. Puede ayudarlos a examinar estas herramientas para encontrar la mejor para su proyecto.

4. Presente a los estudiantes la herramienta tecnológica.

Si espera que los estudiantes usen una herramienta específica para un proyecto o tarea, tómese el tiempo para asegurarse de que sepan cómo usarla antes de aplicarla a una lección, proyecto o actividad. No asuma que sabrán cómo usar una herramienta solo porque son expertos en otras tecnologías. Y si se atascan, cree una cultura en el aula en la que sientan que están pidiendo ayuda a otros estudiantes y no solo a usted. 

Los estudiantes se sienten empoderados cuando son vistos como expertos, por lo que esta es una buena manera de crear una cultura colaborativa en el aula. 

5. Recopile comentarios sobre el producto final. 

Asegúrese de que los estudiantes tengan la oportunidad de compartir comentarios sobre el trabajo de los demás y de que el entorno sea seguro y comprensivo. Si es apropiado, busque oportunidades para compartir el trabajo de los estudiantes con una audiencia más amplia que incluya a los padres, otros educadores y el público en general. Bríndeles la oportunidad de contarle lo que han aprendido y utilícelo como una oportunidad para mejorar lecciones y proyectos en el futuro. 

No hay duda de que la tecnología seguirá ofreciendo formas innovadoras de involucrar a los estudiantes. A medida que usted y sus colegas en su escuela usen la tecnología para facilitar estas experiencias, considere mirar los Estándares Estudiantiles de ISTE. Pueden ayudarlo a guiar su pensamiento mientras brinda experiencias de aprendizaje auténticas para los estudiantes.

¿Cómo abordan los maestros los Estándares ISTE? Mira los videos!

Victoria Thompson es embajadora de ISTE y entrenadora de transformación de integración STEM en Technology Access Foundation, una líder sin fines de lucro que redefine la educación STEM en las escuelas públicas. También es consultora de Ignite EdTech y especialista en aprendizaje de NCCE. Ha trabajado en educación durante cinco años y comenzó su viaje enseñando matemáticas y ciencias de quinto y sexto grado en Summerville, Carolina del Sur. 

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