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A medida que avanzamos hacia un futuro pospandémico, está surgiendo un nuevo panorama de aprendizaje, y vimos que sus contornos comenzaban a tomar forma en ISTELive 21. Desde líderes distritales hasta maestros de aula, las mentes más innovadoras en educación colaboraron para rediseñar el aprendizaje en más de 1,500 sesiones en vivo.
Ahora que la conferencia ha terminado, comienza el verdadero trabajo.
Durante los próximos seis meses, tendrá cientos de horas de aprendizaje profesional a su alcance. Para ayudarlo a maximizar su experiencia en la conferencia, le hemos pedido a algunos de los asistentes del año pasado que compartan sus estrategias para aprovechar al máximo sus sesiones grabadas de ISTELive 21.
“Entré en ello sabiendo que sería abrumador, pero era increíble la cantidad de cosas que había”, dice Amy Putkonen, bibliotecaria de la escuela Meadowlawn Middle School en St. Petersburg, Florida. Para capturar la mayor cantidad de información posible, eligió una herramienta que no había probado antes, Wakelet, y se enseñó a sí misma cómo usarla para organizar y compartir los materiales de su conferencia con sus colegas.
“Es útil tener alguna forma de tomar materiales rápidamente y mantenerlos organizados y accesibles”, dice. "Al principio, los estaba marcando como favoritos, pero Wakelet es más visual".
Pero asistir a la conferencia es algo más que recibir una descarga masiva de información. El valor real está en cómo incorporas las nuevas ideas y herramientas que has descubierto en tu práctica, dice ella.
“El simple hecho de tener el material no hace nada. Es cuando haces algo con el material, eso lo hace relevante ”, dice.
Aquí hay algunos consejos más para ayudarlo a digerir su experiencia ISTE durante los próximos seis meses:
1. Priorizar temas clave
Con cientos de discusiones fascinantes a solo un clic de distancia, es fácil caer en la madriguera de un conejo. Si bien debe dedicar tiempo a explorar algunos temas "solo por diversión" que le fascinan, las sesiones más útiles serán las que aborden los desafíos específicos que su escuela o distrito enfrenta actualmente, como dominar el aprendizaje en línea y mixto, el lanzamiento de una ciudadanía digital iniciativa o cambio a una nueva plataforma de aprendizaje. Putkonen, que recibió una subvención para construir un espacio de creación el año pasado, quería ver qué estaban haciendo otras personas con sus espacios de creación.
“Mire sus propias fortalezas y debilidades y pregúntese: '¿Qué se relaciona realmente con lo que es importante para mí en términos de lo que quiero obtener de la conferencia?' Ponga esos temas en primer lugar como su máxima prioridad ”, dice.
2.Haga una cita con ISTE
No espere hasta que se acerque la fecha límite de seis meses para concentrarse en tantas sesiones como pueda. Reservar un tiempo regular cada semana, incluso para un solo video, lo ayudará a mantener un ritmo más digerible.
Dado que puede acceder a las grabaciones en cualquier momento y en cualquier lugar, puede ser útil aprovechar el tiempo de su conferencia en otras tareas. Por ejemplo, puede escucharlos en lugar de podcasts mientras conduce o camina. Voula Plagakis, consultora de educación en Quebec, Canadá, se acostumbró a mirar las sesiones mientras montaba en su bicicleta estática.
“No puedo decirte cuántas veces me motivó a hacerlo”, dice ella. “Se convirtió en un momento de alimentar mi cuerpo y alimentar mi mente. Estaba logrando algo en lugar de simplemente ver un programa que de todos modos me habría hecho tiempo para ver. Me enganché después de eso ".
3. Dividir y conquistar
Si asistió a la conferencia con un equipo, una forma de pasar más sesiones es dividir su lista de observación entre los miembros. Por ejemplo, puede darle a cada persona un tema para explorar durante los próximos seis meses. Pueden convertirse en expertos residentes en esa área y presentar lo que aprendieron al resto del equipo.
4. Escanea el registro de chat
Mientras mira cada grabación, también vale la pena navegar por el registro de chat, dice Plagakis. Una vez que superas todos los saludos, ahí es donde ocurre gran parte de la colaboración dinámica: donde se hacen y responden preguntas interesantes, a veces surgen interesantes discusiones paralelas y los asistentes a menudo comparten enlaces adicionales que pueden resultar útiles.
5. Coge los recursos
Incluso si no tiene tiempo para ver todas las sesiones grabadas en su lista, muchos presentadores han subido recursos útiles que puede agregar a su bolso digital. Estos pueden incluir diapositivas de presentación, planes de lecciones, videos de demostración o enlaces a herramientas útiles. Asegúrate de descargar todos los artículos de tu bolso antes del plazo de seis meses, advierte Plagakis.
Una vez que tenga los recursos a mano, el próximo desafío es descubrir cómo hacer uso de ellos. Después de capturar tantos recursos como fuera posible, Putkonen compartió su Wakelet con su personal y les pidió que ayudaran a clasificar y evaluar los materiales en términos de cómo podrían usarse.
“Quería encontrar formas de colaborar con mi personal, que interactúen con los materiales y me devuelvan algo. Obliga a las personas a pensar en los materiales a los que acceden ”, dice. "Cuanta más gente te dedique, más cosas nuevas podrás obtener".
Nicole Krueger es una escritora y periodista independiente con una pasión por descubrir qué es lo que hace que los estudiantes se muevan.
