Valoración y evaluaciones

Evaluación continua de la enseñanza, el aprendizaje y el liderazgo y evaluación del uso de las TIC y los recursos digitales.

¿Qué es?

Para evaluar el progreso y el éxito de la integración de la tecnología dentro de un sistema, los líderes deben evaluar continuamente la eficacia con la que se aplica la tecnología en todos los niveles. Esto incluye evaluar la efectividad de:

La tecnología en sí

  • ¿Cómo se aplican las tecnologías y recursos digitales en el aula?
  • ¿Son útiles para alcanzar metas educativas y objetivos de aprendizaje?

Quienes usan la tecnología

  • ¿Los maestros aplican con éxito la tecnología en el aula?
  • ¿Los estudiantes pueden usar la tecnología para mejorar su aprendizaje?
  • ¿Los líderes utilizan con éxito la tecnología y respaldan su uso en el aula?

¿Por qué es importante?

Una iniciativa tecnológica de todo el sistema requiere una inversión profunda de tiempo y recursos. La evaluación de tecnología proporciona un ciclo de retroalimentación para informar las correcciones del curso y permite a los líderes medir el retorno de la inversión, mientras que las evaluaciones desplegadas de maestros, estudiantes y líderes ayudan a rastrear el progreso del sistema hacia el cumplimiento de los estándares de ISTE. En conjunto, la evaluación y las evaluaciones continuas brindan una imagen integral del éxito de la iniciativa y ayudan a los administradores a identificar las áreas de debilidad que deben abordarse.

¿Qué aspecto tiene?

Para evaluar y evaluar con precisión el uso de la tecnología dentro de un sistema, los líderes necesitan metas y métricas claramente definidas para medir el éxito, así como un proceso para aplicar los resultados a través de un ciclo de retroalimentación continua. Cada medición debe tener un propósito claro y ser utilizada para asegurar la mejora continua y el progreso hacia las metas del programa.

Al determinar si las evaluaciones y las evaluaciones son efectivas en la práctica, haga las siguientes preguntas orientadoras:

  • ¿En qué medida la tecnología ha impactado las prácticas de evaluación de los estudiantes y el rendimiento? 
  • ¿Las métricas para medir el impacto de la tecnología en el aprendizaje de los estudiantes están integradas en el sistema? 
  • ¿Se evalúan las necesidades de los docentes para descubrir las brechas de habilidades que impiden el uso efectivo de la tecnología? 
  • ¿Están los maestros cumpliendo los resultados esperados descritos en sus planes de desarrollo profesional?